美國小學閱讀作業(yè) 如何提高二年級英語閱讀能力？柳州市國際學校

      美國的公立學校一般不統一布置作業(yè)，但是鼓勵學生大量閱讀。很多圖書館和書店會利用這段時間舉辦各類讀書和講座活動，所以每到假期，這些地方就成了孩子們的天下。為避免學生的“假期滑坡癥”，很多老師還會布置以閱讀為主的作業(yè)，如寫藏頭詩、做書封套、給教師郵寄明信片、給父母朗讀、介紹最喜愛的作家等。在設計閱讀作業(yè)時，老師也不忘維護良好的親子閱讀關系，如有的老師會特別要求，某天晚上不要玩電腦，也不要看電視，和家人一起閱讀。

      在閱讀的過程中，美國的小學教師經常會使用“閱讀單”來幫助孩子整理自己的讀書收獲。閱讀單的主要內容離不開兩個方面：

1.回顧和總結你所讀的內容；

2.給出你的理解和反饋。

      在低年段，對孩子閱讀情況的考察不會面面俱到，主要側重于對情節(jié)的了解，對主角的認識，對主要事實的描述，對基本詞匯的感受和積累。

      如果孩子還沒有能力獨立閱讀一本書，聽家長大聲朗讀，或者一邊聽朗讀錄音一邊看書也是很好的閱讀方法，也就是“用耳朵閱讀”。

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      美國無論是教育理念或教育方法都跟國內的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學生，但并不是每個人都有條件留學。為了讓國內更多學生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

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美國公立學校老師，本科以上學歷，6年以上教學經驗；

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      雅努斯課程的設計遵從了語言學習的規(guī)律，采用美國Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內英語教材內容，直接對接美國SAT、ACT考試，使學生順利進入美國中小學及中國國際學校。教學的內容有明顯的遞進關系，知識點由淺入深。以游戲、情景及音樂的方式教學，以簡單認知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎，學習各個學科的綜合知識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、領導力、團隊協作精神及自律性等能力。

【雅努斯的聯系方式】

雅努斯（海南）英語在線教育有限公司

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