美國(guó)老師怎樣讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)？萍鄉(xiāng)市網(wǎng)絡(luò)留學(xué)：北美外教在線教學(xué)

一、美國(guó)人在意教學(xué)的有效性而不是時(shí)長(zhǎng)與數(shù)量。

二、美國(guó)課堂也不可以為所欲為，學(xué)生需要聽(tīng)從指揮命令。

三、美國(guó)人注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造性活動(dòng)，注重培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立思考、自己動(dòng)手和參與實(shí)踐的能力。

四、美國(guó)人絲毫不吝惜對(duì)他人的贊揚(yáng)，民主、平等意識(shí)有目共睹。接受每個(gè)人的不同想法，沒(méi)有一言堂和標(biāo)準(zhǔn)答案，教育的內(nèi)容更加活潑多元，教育的成果更加寬廣無(wú)限。

五、美國(guó)人有嚴(yán)格的時(shí)間概念。

六、尊重學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，根據(jù)學(xué)生的接受能力隨時(shí)修改教課計(jì)劃，重新備課，而不是按部就班的繼續(xù)。

七、美國(guó)人反對(duì)帶病堅(jiān)持上課。

八、美國(guó)人反對(duì)揠苗助長(zhǎng)，教學(xué)難度較小、知識(shí)性較中國(guó)淺顯。

九、表?yè)P(yáng)孩子注重縱向?qū)Ρ龋皇菣M向貶低他人抬高自己。培育孩子的自信心，不傷害別人的自尊心。

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美國(guó)無(wú)論是教育理念或教育方法都跟國(guó)內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國(guó)是教育大國(guó)，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個(gè)人都有條件留學(xué)。為了讓國(guó)內(nèi)更多學(xué)生在不出國(guó)門(mén)的情況下，也能接受到美國(guó)的高等教育，雅努斯英語(yǔ)在線教育同步美國(guó)小學(xué)教育，由專(zhuān)業(yè)執(zhí)照的美國(guó)公立學(xué)校老師通過(guò)雅努斯專(zhuān)門(mén)定制的zoom平臺(tái)授課，讓孩子不出國(guó)門(mén)也能接受到美國(guó)高等教育。（咨詢(xún)熱線：18876816824 陳長(zhǎng)女）

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雅努斯的招生對(duì)象：想要同步美國(guó)教學(xué)、扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)、接受?chē)?guó)際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的5—12歲學(xué)生。

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雅努斯全職固定老師：美國(guó)公立學(xué)校老師，本科以上學(xué)歷，6年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；掌握兩門(mén)以上語(yǔ)言，深切掌握語(yǔ)言學(xué)習(xí)痛點(diǎn)；有三年以上的支教經(jīng)驗(yàn)，研讀過(guò)兒童心理學(xué)；有耐心、愛(ài)心、親和力強(qiáng)。

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雅努斯的課程設(shè)置理念：課程設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容，直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校。教學(xué)的內(nèi)容有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺入深。以游戲、情景及音樂(lè)的方式教學(xué)，以簡(jiǎn)單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。