美國教育培養(yǎng)學生什么能力？麗水市國際學校：同步美國小學教育

一、批判性思維能力

      翻閱美國教科書，“critic”“criticize”“critical”等詞匯出現(xiàn)頻率非常高。培養(yǎng)學生不畏權(quán)威，不盲目崇拜，并且敢于向權(quán)威提出質(zhì)疑與挑戰(zhàn)，是美國教育最主要特色。教師不會把一成不變的、固定死板的答案告訴學生，而是讓學生自己思考，在分析、批判、借鑒他人觀點的基礎(chǔ)上，進而形成自己的、獨立的看法和觀點。讓學生站在偉人的肩膀上，但比偉人看得更高、更遠。

二、參與及解決社會問題能力

      美國教育非常重視學生參與社會，對現(xiàn)實社會有清醒的認識，了解、分析社會問題，并且采取措施來解決社會問題。同時，美國“志愿者”也是學生了解和服務(wù)社會的一種很好的形式，學生定期到社區(qū)進行無償服務(wù)，既融人和了解社會，又能鍛煉學生的社會交往能力。只有了解社會，才能適應(yīng)社會，才能更好地駕馭和改造社會，才能推動社會的不斷進步。

三、動手操作和實踐能力

      在美國的學校里，教師非常注重學生動手能力的培養(yǎng)，將所學知識與社會發(fā)展密切結(jié)合起來，甚至有一種“能出手時則出手”的感覺。

四、交流、合作與分享能力

      美國的教育卻是要求學生之間彼此傾聽、理解與欣賞，彼此的交流、合作與分享。同伴之間的合作與交流不僅可以互相啟迪思維，開闊視野，可以增進了解，加深友誼，增進語言表達能力，同時還可以培養(yǎng)學生的社會交往能力，讓學生從中學會傾聽他人意見，并尊重對方的情感，這也是民族精神的基石。

五、信息收集、加工及利用能力

      美國教育不要求記憶，不要求學生記住了多少知識，因為知識是不斷更新，并且可以隨時查閱的，而是重視獲取知識的方法和能力，重視獲取知識的過程。

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      美國無論是教育理念或教育方法都跟國內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學生，但并不是每個人都有條件留學。為了讓國內(nèi)更多學生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

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      設(shè)計遵從了語言學習的規(guī)律，采用美國Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，直接對接美國SAT、ACT考試，使學生順利進入美國中小學及中國國際學校。教學的內(nèi)容有明顯的遞進關(guān)系，知識點由淺入深。以游戲、情景及音樂的方式教學，以簡單認知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學習各個學科的綜合知識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導力、團隊協(xié)作精神及自律性等能力。

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