鄭州市哪個(gè)學(xué)校同步美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程？雅努斯美國(guó)在線小學(xué)

(一)大聲朗讀。大聲朗讀大多安排在每天上午的晨會(huì)課上，大約１５分鐘時(shí)間；或者是每天下午在校的最后３０分鐘時(shí)間里。由于美國(guó)教師認(rèn)識(shí)到大聲朗讀對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)文能力有著其他教學(xué)方法和手段不可替代的不凡作用與效果，因此每天都安排一定量的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行大聲朗讀。在大聲朗讀的過(guò)程中，教師運(yùn)用積累的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的閱讀。在這段時(shí)間里，除了學(xué)生的朗讀，教師也要有目的地進(jìn)行示范性或指導(dǎo)性的朗讀，比如大聲朗讀小說(shuō)、詩(shī)歌、社論、散文、宣言、梗概和書(shū)信等。除了每天的英語(yǔ)課學(xué)習(xí)，甚至在其他一些課程里，教師都會(huì)出于不同目的安排朗讀。
(二)閱讀作業(yè)室。每天上午有一小時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)“閱讀作業(yè)室”學(xué)習(xí)，它的作用與“寫(xiě)作作業(yè)室”平行、相仿。有關(guān)閱讀作業(yè)室如何學(xué)習(xí)的情況在下一節(jié)再作具體的介紹。

(三)寫(xiě)作作業(yè)室。每天有一個(gè)小時(shí)進(jìn)寫(xiě)作作業(yè)室學(xué)習(xí)。學(xué)生在寫(xiě)作作業(yè)室里主要進(jìn)行寫(xiě)作以及與寫(xiě)作有關(guān)的各種練習(xí)，包括寫(xiě)作、同伴交流，或者使用詞匯墻幫助拼寫(xiě)出現(xiàn)頻率高的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)單的集中交流等。學(xué)生他們自己打草稿，修改，編輯作文，從作者、寫(xiě)作同伴和與老師的交流中獲得幫助。寫(xiě)作課上主要以學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)及與同伴間的合作學(xué)習(xí)為主，教師主要傳授一些寫(xiě)作的策略性知識(shí)和方法。授課時(shí)間一般在１０分鐘左右，最多不許超過(guò)１５分鐘，稱為“小型課”。絕大部分時(shí)間是學(xué)生的自主活動(dòng)。當(dāng)然，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)對(duì)個(gè)別的學(xué)生予以輔導(dǎo)或進(jìn)行交流。

(四)基礎(chǔ)語(yǔ)音和詞匯教學(xué)。教師要在認(rèn)字、造字、釋字和拼寫(xiě)結(jié)構(gòu)方面指導(dǎo)學(xué)生。這種詞匯練習(xí)在低年級(jí)特別重視，一般每天上午要專門(mén)安排１５分鐘時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，在晨會(huì)課上也會(huì)間隔進(jìn)行練習(xí)，并且在每天的寫(xiě)作作業(yè)室和獨(dú)立閱讀練習(xí)時(shí)，也會(huì)結(jié)合進(jìn)行詞匯教學(xué)。四年級(jí)以上不專門(mén)安排時(shí)間進(jìn)行詞匯教學(xué)，但是在晨會(huì)課上和寫(xiě)作作業(yè)室和閱讀作業(yè)室的學(xué)習(xí)中，會(huì)經(jīng)常安排詞匯練習(xí)。

(五)討論閱讀的課文。被討論的書(shū)本必須是學(xué)生大聲朗讀過(guò)的，討論和大聲朗讀往往可以結(jié)合起來(lái)。在大聲朗讀過(guò)程中，教師有意識(shí)地安排一些章節(jié)，或讓學(xué)生選擇有關(guān)內(nèi)容展開(kāi)討論，最好整個(gè)班級(jí)都能參與共同討論，當(dāng)然也可以小組或同伴間進(jìn)行討論，這種討論也適用于學(xué)生們獨(dú)立閱讀的課文。

(六)外借圖書(shū)館。教室內(nèi)安排一個(gè)外借圖書(shū)館，每位學(xué)生至少有２０本書(shū)，并且隨著年級(jí)的升高按比例增加。教室圖書(shū)館的書(shū)籍可以按主題、作家陳列，有時(shí)也可以按難度分類擺放，以方便學(xué)生選擇書(shū)籍。
橫版

鄭州市哪個(gè)學(xué)校同步美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程？雅努斯美國(guó)在線小學(xué)

美國(guó)無(wú)論是教育理念或教育方法都跟國(guó)內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國(guó)是教育大國(guó)，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個(gè)人都有條件留學(xué)。為了讓國(guó)內(nèi)更多學(xué)生在不出國(guó)門(mén)的情況下，也能接受到美國(guó)的高等教育，雅努斯英語(yǔ)在線教育同步美國(guó)小學(xué)教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國(guó)公立學(xué)校老師通過(guò)雅努斯專門(mén)定制的zoom平臺(tái)授課，讓孩子不出國(guó)門(mén)也能接受到美國(guó)高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長(zhǎng)女）

鄭州市哪個(gè)學(xué)校同步美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程？雅努斯美國(guó)在線小學(xué)

【雅努斯課程的設(shè)置理念】設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容，直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校。教學(xué)的內(nèi)容有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺入深。以游戲、情景及音樂(lè)的方式教學(xué)，以簡(jiǎn)單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。

816728717858536598