五年級(jí)學(xué)生怎樣提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力？西寧市雅努斯同步美國(guó)小學(xué)課程

首先，要豐富英語(yǔ)單詞的積累。

      英語(yǔ)單詞是組成語(yǔ)言的最基本單位，積累英語(yǔ)單詞是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最基礎(chǔ)工作。俗話說(shuō)，“曲不離口，拳不離手”，記憶英語(yǔ)單詞一定離不開(kāi)反復(fù)誦讀，即使在暑假，也應(yīng)該養(yǎng)成每天花上半小時(shí)讀英語(yǔ)單詞的習(xí)慣。可以在早晨，或晚上，根據(jù)自己的記憶習(xí)慣而定。同時(shí)，還可以用抄寫(xiě)法、默寫(xiě)法、看中文來(lái)記憶英文單詞拼寫(xiě)、看英文單詞記憶中文意義、運(yùn)用英語(yǔ)單詞造句、結(jié)合英語(yǔ)句子記憶英語(yǔ)單詞、同學(xué)之間互相考問(wèn)、利用英語(yǔ)單詞的詞根、詞綴規(guī)律來(lái)提高記憶力等各種有效的方法。腦子里英語(yǔ)單詞多了，學(xué)習(xí)語(yǔ)言就掃清了基本障礙。

其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，增加語(yǔ)言實(shí)踐。

      學(xué)語(yǔ)言關(guān)鍵在于實(shí)踐，就像學(xué)游泳必須下水一樣。所謂語(yǔ)言實(shí)踐就是我們通常所說(shuō)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。孩子在接觸英語(yǔ)這門學(xué)科之前，并沒(méi)有任何的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，所以在處理兩者關(guān)系時(shí)，必須首先側(cè)重“聽(tīng)說(shuō)”訓(xùn)練。就是說(shuō)，要“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上”。否則，學(xué)了幾年既不能用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，也不能聽(tīng)懂別人的英語(yǔ)對(duì)話，怎么能在生活中將其作為重要交流工具運(yùn)用呢？

      在學(xué)校里，要強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)交流已經(jīng)成為共識(shí)。學(xué)校里面多開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，課堂中情景英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話已經(jīng)成為英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)必然環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)一方面要鼓勵(lì)自己的孩子大膽積極地參加學(xué)校的各種英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)，另一方面，如果有條件的話，也可以創(chuàng)造一定的有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。比如，可以經(jīng)常收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、收看英語(yǔ)電視新聞；如果家長(zhǎng)的英文較好，更可以經(jīng)常進(jìn)行一些日常的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話。這樣，學(xué)校、家庭聯(lián)成一體，生活在一個(gè)經(jīng)常接觸這一語(yǔ)言的空間時(shí)，英語(yǔ)就不那么可怕和陌生了。當(dāng)然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也少不了讀和寫(xiě)的練習(xí)，也需要掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律。但切勿死記硬背，最終必須落實(shí)到應(yīng)用中去。

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      美國(guó)無(wú)論是教育理念或教育方法都跟國(guó)內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國(guó)是教育大國(guó)，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個(gè)人都有條件留學(xué)。為了讓國(guó)內(nèi)更多學(xué)生在不出國(guó)門的情況下，也能接受到美國(guó)的高等教育，雅努斯英語(yǔ)在線教育同步美國(guó)小學(xué)教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國(guó)公立學(xué)校老師通過(guò)雅努斯專門定制的zoom平臺(tái)授課，讓孩子不出國(guó)門也能接受到美國(guó)高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長(zhǎng)女）

【選擇雅努斯的優(yōu)勢(shì)】

系統(tǒng)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)連貫，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣；

有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

上課時(shí)間及老師固定，更有效幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)；

定期和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

【雅努斯的招生對(duì)象】

想要同步美國(guó)教學(xué)的；

想要扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的；

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5—12歲學(xué)生 ；

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      雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容，直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校。

      教學(xué)的內(nèi)容有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺入深。以游戲、情景及音樂(lè)的方式教學(xué)，以簡(jiǎn)單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。 

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