英語口語 美國小學(xué)老師怎樣培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力？孝感市出國英語

“說”比“聽”學(xué)到更多

      課堂上學(xué)生之間，或?qū)W生與教師之間通過討論交流分享信息、提出建議、表達(dá)看法或共同致力于解決某一問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要方法，也是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的主要途徑。

      杰夫·舍伍德是富樂頓高中的歷史教師，有30多年的教學(xué)經(jīng)驗。他主張課堂以小組學(xué)習(xí)為主，因為這樣學(xué)生可以獲得更多的表達(dá)機會。他相信，學(xué)生通過“說”能比“聽”學(xué)到更多。更重要的是當(dāng)每個人都有發(fā)言機會時，人們對事情的看法才能更全面。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

      在小組發(fā)言時，杰夫非常注意營造民主寬松的氛圍，總是用贊賞的目光注視每一位發(fā)言的學(xué)生，及時地評價、熱情地鼓勵，幫助發(fā)言者克服在眾人面前講話時緊張恐懼的心理。他引導(dǎo)發(fā)言者精心地組織語言，以正確的語音、語調(diào)和音量表達(dá)。

      杰夫認(rèn)為討論課最大的受益者是學(xué)生。學(xué)生在公共場合表達(dá)自己的觀點和看法，能使他們逐步增加交往的自信心并積極地接受別人。學(xué)生們通過與集體合作的體驗，在交流和交往中激發(fā)和培養(yǎng)其自信心和成就感及對別人的關(guān)注，促進其心理、社會意識的成長及成熟。特別是性格內(nèi)向的學(xué)生在討論中(特別是在小組討論中)，在教師和小組其他成員的鼓勵下，也能從小范圍內(nèi)的參與逐步培養(yǎng)自信心。 

      杰夫認(rèn)為教師在課堂討論及培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力中扮演著不同的角色，即“導(dǎo)演”、“觀察員”、“參與者”。 

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      美國無論是教育理念或教育方法都跟國內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個人都有條件留學(xué)。為了讓國內(nèi)更多學(xué)生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學(xué)教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學(xué)校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

【雅努斯課程的設(shè)置理念】

      設(shè)計遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，直接對接美國SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校。教學(xué)的內(nèi)容有明顯的遞進關(guān)系，知識點由淺入深。以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)各個學(xué)科的綜合知識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作精神及自律性等能力。 

【雅努斯的學(xué)習(xí)教材】

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