美國課堂教學(xué) 四年級學(xué)生怎樣提高英語聽說能力？阜新市在線英語

美國課堂教學(xué)的四個特點 ：

1.教學(xué)以學(xué)為中心,教師在課堂上的作用是促進學(xué)習(xí)。教師給學(xué)生提供信息,讓學(xué)生做批評性判斷。在這里,信息被看作是達到目的的手段,而不是目的本身。而且鼓勵學(xué)生思考如何將信息運用到他們白身,并確定他們個人能利用哪些信息,個人洞察力和應(yīng)用能力是學(xué)習(xí)過程中期望的最終結(jié)果。 （咨詢熱線：18876816824 陳長女）

2.教師對各種不同觀點是開放的。美國教師認為知識是多側(cè)面的,可有不同的解釋。因此,教師提的問題往往是解釋性的,而不是事實性的。在一定限度內(nèi),每人可做出不同的解釋。 

3.認為教室環(huán)境應(yīng)是舒適的,沒有畏懼感。美國教師一般認為正面教育比批評好,故教師盡量表現(xiàn)得和藹可親、平易近人。師生之間的距離極小。教師在教學(xué)過程中可在學(xué)生中走動,課堂氣氛也是無拘無束的,教師很小站在講桌后,學(xué)校也根本沒有講臺。 

4.活動是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),理論很少脫離實際。每節(jié)課都進行著某種應(yīng)用,寫作課上,學(xué)生寫文章;歷史課上,學(xué)生演歷史劇,或?qū)δ承v史性決策展開爭論;經(jīng)濟課上,學(xué)生用假想的錢在股票市上投資或為假想的家庭作消費預(yù)算。一直到大學(xué)、學(xué)生很少時間用在聽課上

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      美國無論是教育理念或教育方法都跟國內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個人都有條件留學(xué)。為了讓國內(nèi)更多學(xué)生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學(xué)教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學(xué)校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

【選擇雅努斯的優(yōu)勢】

系統(tǒng)教學(xué)，知識點連貫，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣；

有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細的學(xué)習(xí)計劃；

上課時間及老師固定，更有效幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)；

定期和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

【雅努斯的招生對象】

想要同步美國教學(xué)的；

想要扎實英語基礎(chǔ)的；

想要接受國際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的；

5—12歲學(xué)生 ；

【雅努斯課程的設(shè)置理念】

      雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，直接對接美國SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校。

      教學(xué)的內(nèi)容有明顯的遞進關(guān)系，知識點由淺入深。以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡單認知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)各個學(xué)科的綜合知識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作精神及自律性等能力。 

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