課后托管輔導(dǎo)班不知道怎么管理做好這4點(diǎn)

開(kāi)辦一家課后托管輔導(dǎo)班機(jī)構(gòu)，想要有穩(wěn)定的生源，專業(yè)的老師，好的盈利等。這所以的一切都是離不開(kāi)一個(gè)好的課后托管輔導(dǎo)班管理者。一家課后托管輔導(dǎo)班要怎么管理才能好的經(jīng)營(yíng)呢？做到以下4點(diǎn)讓你輕松管理！

1.學(xué)生學(xué)習(xí)感受

課后托管輔導(dǎo)班的學(xué)員主要是孩子，所以孩子在課后托管輔導(dǎo)班受到的關(guān)注和他們體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)感受，能夠直接影響學(xué)習(xí)周期，乃至影響之后的潛在生源。所以，在制定課后托管輔導(dǎo)班管理制度時(shí)，首先要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。

其實(shí)，教材的選取、課程的設(shè)計(jì)以及教學(xué)模式的改變都能夠直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果，另外，師生之間的關(guān)系是否和諧、硬件環(huán)境是否舒適、課后托管輔導(dǎo)班是否采取激勵(lì)措施等影響因素，都會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)感受，進(jìn)而影響其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

所以，對(duì)于課后托管輔導(dǎo)班的管理，要保證學(xué)生在課后托管輔導(dǎo)班能有良好的心理感受和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.教師教學(xué)感受

課后托管輔導(dǎo)班的核心和生存之基是什么？教師教學(xué)有著怎樣的感受，那么其教學(xué)質(zhì)量就是怎樣的。所以，課后托管輔導(dǎo)班管理制度也要考慮教師的教學(xué)感受。影響教師教學(xué)感受的因素主要有課后托管輔導(dǎo)班給予的工資福利待遇、教材與教學(xué)模式設(shè)置、人才評(píng)價(jià)考核機(jī)制、教學(xué)環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)同事?tīng)I(yíng)造的工作氛圍等等。尤其是經(jīng)營(yíng)者管理師生用到的方式，都會(huì)給老師的心理和行為產(chǎn)生一定影響，從而影響教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

人才評(píng)價(jià)機(jī)制也是課后托管輔導(dǎo)班管理制度中非常重要的一環(huán)，如何提高老師工作的積極性？這是一個(gè)優(yōu)的人才評(píng)價(jià)制度應(yīng)該能達(dá)到的效果。

3.員工價(jià)值和歸屬感

課后托管輔導(dǎo)班也是一個(gè)經(jīng)營(yíng)單位，所以員工必然是其核心因素，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性，讓員工感受到個(gè)人價(jià)值被體現(xiàn)被挖掘，這是課后托管輔導(dǎo)班的重要工作。因此，課后托管輔導(dǎo)班要?jiǎng)?chuàng)造良好的工作氛圍，這種氛圍包括人文的與自然的，充分給予其價(jià)值感。

有了價(jià)值，才會(huì)有認(rèn)同，有了激勵(lì)，才會(huì)有主動(dòng)，有了積極，才會(huì)有發(fā)展，這是塑造員工價(jià)值的主要體系和概念。

4.家長(zhǎng)消費(fèi)感受

家長(zhǎng)其實(shí)才是課后托管輔導(dǎo)班真正的消費(fèi)者，消費(fèi)者的體驗(yàn)將直接決定課后托管輔導(dǎo)班的生存和發(fā)展。家長(zhǎng)看中的是教學(xué)效果和孩子的學(xué)習(xí)效果，這兩者又是相輔相成的。另一方面，課后托管輔導(dǎo)班的服務(wù)態(tài)度也是很多家長(zhǎng)考慮的，千萬(wàn)不要只注重教學(xué)品質(zhì)而忽略服務(wù)品質(zhì)，這是校外教育機(jī)構(gòu)的大忌。

想要開(kāi)好一家課后托管輔導(dǎo)班，用一整套的管理體系，是比不可少了的。只有擁有了好的管理，那么在經(jīng)營(yíng)、招生、教學(xué)、盈利等各方面都會(huì)得到改善。

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