近年來(lái)，預(yù)防溺水安全問(wèn)題漸成為全社會(huì)的熱點(diǎn)話題。江、河、湖、海、小溪和池塘給人游泳帶來(lái)歡樂(lè)和享受，也潛伏著安全危機(jī)。社會(huì)新聞報(bào)道有關(guān)兒童溺水事件數(shù)量逐漸上升，而學(xué)校防溺水安全教育“孤掌難鳴”、家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)缺位和社會(huì)監(jiān)管不力等是大部分溺水事故的癥結(jié)所在。

傳統(tǒng)枯燥的安全教育陳述方式早已不能讓孩子感受到“溺水”帶來(lái)的恐怖與危害，通常取得的教育效果也只是“左耳進(jìn)右耳出”或者由于被教育者年紀(jì)尚小、心智不成熟而難以理解其中危害，并不能讓他們對(duì)“危險(xiǎn)區(qū)域”產(chǎn)生畏懼甚至遠(yuǎn)離“深水區(qū)”、“禁止游泳”等危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)所在區(qū)域。

VR防溺水系統(tǒng)

針對(duì)這一現(xiàn)狀，壹傳誠(chéng)將VR技術(shù)與防溺水教育結(jié)合，研發(fā)出VR防溺水安全教育系統(tǒng)，可以真實(shí)模擬溺水環(huán)境，給體驗(yàn)者提供真的操作環(huán)節(jié)以及相關(guān)選擇所帶來(lái)的不同結(jié)果走向，接近真實(shí)溺水感受，給學(xué)生敲響安全警鐘。

初始化界面進(jìn)行設(shè)備提示，快速掌握基本操作。場(chǎng)景中與體驗(yàn)者進(jìn)行互動(dòng)，寓教于樂(lè)的知識(shí)也讓人們更容易掌握。  

1、掌握正確的溺水自救以及救他的方式

通過(guò)VR體驗(yàn)系統(tǒng)模擬真實(shí)溺水環(huán)境，參照正確的溺水自救和救他方式，意在讓同學(xué)們明白水上求生，保存體力是關(guān)鍵；

通過(guò)真實(shí)的情景模擬，掌握溺水自救的知識(shí)和技巧；掌握如何在保證自身安全的前提下，對(duì)他人進(jìn)行施救。

2、沉浸式體驗(yàn)?zāi)缢F(xiàn)場(chǎng)感受

通過(guò)防溺水VR體驗(yàn)系統(tǒng)，同學(xué)們可真實(shí)體驗(yàn)“溺水感受”，身臨其境般體驗(yàn)水下掙扎的過(guò)程。這時(shí)，將自救的方法傳授給他們，灌輸在他們腦海中，就會(huì)起到很好的教育作用。讓體驗(yàn)者深切感受到如何在水中保持冷靜的頭腦，避免驚慌失措。

3、合理人機(jī)交互體驗(yàn)

同學(xué)們戴上VR體驗(yàn)眼鏡，進(jìn)入防溺水VR體驗(yàn)系統(tǒng)。通過(guò)手柄和虛擬模擬場(chǎng)景的相互結(jié)合，可真實(shí)感受溺水環(huán)境以及面對(duì)自身溺水和當(dāng)他人發(fā)生溺水時(shí)，我們應(yīng)該如何正確進(jìn)行自救與施救。

在寓教于學(xué)中，合理進(jìn)行溺水人機(jī)交互，學(xué)習(xí)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

壹傳誠(chéng)軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)致力于從客戶自身需求出發(fā)，為其量身定制，確保功能真正貼切客戶的需求，結(jié)合產(chǎn)品價(jià)值VR定制，具有極強(qiáng)趣味性，是實(shí)體內(nèi)容的無(wú)限延伸，讓體驗(yàn)更直觀、更形象，實(shí)現(xiàn)價(jià)值所在。在追求實(shí)用功能及美觀的最大化時(shí)，也更能符合客戶的深度使用習(xí)慣，可應(yīng)用于各種領(lǐng)域。

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