篆刻藝術(shù)是中華民族獨(dú)有的文化藝術(shù)瑰寶，具有悠久的歷史。采用多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生的篆刻興趣，不僅能夠磨煉學(xué)生頑強(qiáng)的毅力，持久以恒的精神，同時(shí)還可以讓他們帶著主人翁的責(zé)任感去傳承我國傳統(tǒng)文化﹐使之發(fā)揚(yáng)光大。

篆刻是中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)文化瑰寶﹐距今已有三千多年的歷史。如何讓這一藝術(shù)奇葩在當(dāng)今盛世發(fā)揚(yáng)光大，我覺得從小培養(yǎng)學(xué)生興趣尤為重要。小學(xué)階段是孩子好奇心最濃厚的一個(gè)時(shí)期。所以，一門學(xué)科也好，一項(xiàng)技能也罷，只要僅僅抓住孩子的好奇心﹐使其產(chǎn)生興趣，就會(huì)得到事半功倍的效果。

篆刻作為一門新推進(jìn)的課程對于學(xué)生來說既充滿著深深的吸引力，又有著一定的陌生感。基于篆刻與繪畫、書法、雕塑緊密相連,所以我在教授學(xué)生篆刻的時(shí)候常常與美術(shù)課內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生感到親切易于接受。

教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識歷代篆刻發(fā)展的歷史；
2、欣賞篆刻經(jīng)典作品；
3、理論講解篆刻刀具的選擇和篆刻；
4、臨摹篆刻的技能指導(dǎo)；
5、教師專業(yè)點(diǎn)評。

教學(xué)目的：
1、了解歷代篆刻的歷史；
2、可以說出經(jīng)典篆刻作品的特點(diǎn)；
3、學(xué)會(huì)分辨刀具，簡單的刻出模版上的圖；
4、自己可以獨(dú)立完成簡單篆刻作品。

篆刻教學(xué)不僅對弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學(xué)生愛國情操有著積極的作用，同時(shí)對于磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)持之以恒的精神也有很大的幫助。因此,我在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行篆刻教學(xué)的初期，經(jīng)常通過視頻給他們欣賞大量的古今優(yōu)秀篆刻作品，并結(jié)合時(shí)代背景、藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行講解。讓學(xué)生充分認(rèn)識到篆刻是中國文化體系不可缺少的一個(gè)部分﹐作為新一代的少先隊(duì)員一定要站在主人翁的高度去繼承和發(fā)揚(yáng)。
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