針對(duì)我國(guó)高校和高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的的廢水，絕大部分都是需要回收處理的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的廢水規(guī)模大約每年幾百至幾千升，普通高中學(xué)校廢水產(chǎn)量大約為每年100-600升，實(shí)驗(yàn)廢水以重金屬、有機(jī)廢水、廢酸、堿等為主。根據(jù)這一研究結(jié)果，在考慮我國(guó)的學(xué)校數(shù)量，僅來(lái)自學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢水總量已經(jīng)不容樂(lè)觀，所以，實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢水引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題已不容忽視。

　　隨著環(huán)保問(wèn)題日益嚴(yán)重和環(huán)保意識(shí)的逐漸加深，國(guó)家相繼頒布了“水十條”，“土十條”、“大氣十條”等一系列重磅文件，并將環(huán)境治理作為“十三五”的重要工作進(jìn)行。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室有些廢水需要在源頭進(jìn)行處理，而不能排放后再統(tǒng)一分析處理，或搬運(yùn)到較遠(yuǎn)的地方處理，這就會(huì)造成處理時(shí)間、人力、物力以及費(fèi)用的增加。而作為環(huán)保產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)組成部分，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室廢水處理設(shè)備的前景可觀。

　　學(xué)校實(shí)驗(yàn)室廢水處理設(shè)備采用“集水箱→均質(zhì)→微電解→篩網(wǎng)過(guò)濾→PH預(yù)調(diào)→絮凝反應(yīng)→重金屬捕捉→沉淀→過(guò)濾→化學(xué)氧化→COD降解→達(dá)標(biāo)排放”工藝流程，對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢水進(jìn)行處理，是目前國(guó)內(nèi)外技術(shù)先進(jìn)、自動(dòng)化程度高、處理效果好、占地面積小、操作管理簡(jiǎn)便且無(wú)需專(zhuān)人值守的一套于國(guó)內(nèi)外各個(gè)行業(yè)的實(shí)驗(yàn)室綜合廢水處理設(shè)備，廣泛應(yīng)用于中、高等院校、科研院所、食品藥品檢驗(yàn)、產(chǎn)品質(zhì)檢所、疾控中 心、環(huán)境監(jiān)測(cè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢、檢驗(yàn)檢疫、糧油檢測(cè)、動(dòng)物疾控、血站、畜牧、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī) 院、生物制藥、石油化工、企業(yè)等實(shí)驗(yàn)室、化驗(yàn)室廢水處理。

　　如今我國(guó)每天都有大批師生做各種實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生大量廢液，從目前來(lái)看，大部分學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液，從未得到有效的處理，而是直接排放到下水道，垃圾箱中，嚴(yán)重污染了環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室排放的廢液雖然較隱蔽，但確是一個(gè)典型的小型污染源。

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