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智慧教室搭建精品錄播教室系統(tǒng)設(shè)備常態(tài)化互動(dòng)三個(gè)課堂在線直播互 微課制作系統(tǒng)|便攜式課件制作系統(tǒng)|多媒體錄播教室|智慧教室|虛擬演播室及裝修|9.非線性編輯系統(tǒng)及盤陣|導(dǎo)播錄播直播一體機(jī)
普通會(huì)員
產(chǎn)品價(jià)格¥198000.00元/套
產(chǎn)品品牌星耀天梯
最小起訂≥1 套
供貨總量999 套
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更新日期2022-10-31 09:11
會(huì)員級(jí)別:企業(yè)會(huì)員
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企業(yè)二維碼: 企業(yè)名稱加二維碼
品牌: |
星耀天梯 |
所在地: |
北京 |
起訂: |
≥1 套 |
供貨總量: |
999 套 |
有效期至: |
長(zhǎng)期有效 |
教育理念
目前教育存在問(wèn)題
老師:學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不高,課堂參與度很低
研討課教學(xué)存在的問(wèn)題:落地效果不佳
數(shù)據(jù)難以有序留存
平時(shí)成績(jī)無(wú)據(jù)可查
學(xué)生:課堂生成和成果記錄麻煩且無(wú)序
內(nèi)容分享與成果保存體驗(yàn)差,效率低
學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有軌跡保留
缺少高效的課堂協(xié)作工具,共創(chuàng)共享效率低
個(gè)人自帶設(shè)備展示操作復(fù)雜,穩(wěn)定性差
教管:多數(shù)廠商只提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),沒(méi)有涉及到業(yè)務(wù)本身的數(shù)據(jù)分析
大部分軟硬件廠商沒(méi)有針對(duì)研討型教學(xué)的數(shù)據(jù)采集
目前課堂存在問(wèn)題
1.機(jī)會(huì)不平等:老師無(wú)法關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),還只能挑選個(gè)別學(xué)生問(wèn)答或只能滿足個(gè)別學(xué)生的提問(wèn)
2.交流不及時(shí):課堂講解過(guò)程中,老師無(wú)法了解學(xué)生對(duì)這知識(shí)的接受程度,學(xué)生也沒(méi)有便捷的工具及時(shí)與老師溝通疑問(wèn)
3.參與不夠多:學(xué)生主動(dòng)參與程度尚需提高,學(xué)生沒(méi)有足夠的思考空間,整個(gè)教學(xué)過(guò)程無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
4.板書筆記無(wú)法復(fù)用:老師在講課過(guò)程中經(jīng)常會(huì)隨著講課的實(shí)際情況靈活穿插一些非結(jié)構(gòu)化資源或板書,這些內(nèi)容,一樣有價(jià)值,但無(wú)法被復(fù)用
5.精品課與現(xiàn)實(shí)課堂脫節(jié)
現(xiàn)在的精品課,錄播課堂往往是經(jīng)過(guò)老師精心包裝后的內(nèi)容,無(wú)法真實(shí)還原教師在現(xiàn)實(shí)普通課堂上的真實(shí)表現(xiàn)
6. 錄播課無(wú)法知識(shí)點(diǎn):現(xiàn)在的課堂錄播系統(tǒng)往往將課堂過(guò)程記錄成海量,冗余的講課視頻,過(guò)程和資源脫節(jié),而且無(wú)法到重要的知識(shí)點(diǎn)
智慧教室解決教學(xué)問(wèn)題
智慧教室優(yōu)勢(shì)
智慧教室功能介紹
智慧教室拓?fù)鋱D
智慧教室功能板塊---全自動(dòng)錄播
精品主機(jī)介紹
跟介紹
1.一臺(tái)老師全景攝像機(jī)、一臺(tái)老師攝像機(jī)。教師走動(dòng)時(shí),切到全景,另一臺(tái)到位后,切到特寫
2.一臺(tái)學(xué)生全景攝像機(jī),一臺(tái)學(xué)生特寫攝像機(jī)。
當(dāng)學(xué)生站起來(lái)或走動(dòng)時(shí),切全景攝像機(jī),同時(shí)特寫攝像機(jī)隨動(dòng),當(dāng)跟到位時(shí),切換到特寫
工控智能觸控面板
1、IPS高清屏幕、視場(chǎng)角大、色彩清晰;配備電容式觸摸屏,觸控響應(yīng)靈敏;
2、可安裝于講臺(tái)上,實(shí)現(xiàn)“一鍵式”上課、下課;一鍵直播/錄制,老師上課時(shí)輕按直播/錄制按鈕,課件開(kāi)始錄制;下課時(shí)老師再輕按停止直播/錄制按鈕,課件錄制完成。
3.可用于配合互動(dòng)課堂系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)一鍵互動(dòng)開(kāi)始/結(jié)束,互動(dòng)教室的選擇;
4、自動(dòng)、手動(dòng)模式切換,支持將直接將視頻信號(hào)切換到導(dǎo)播畫面;
5、錄像控制能實(shí)現(xiàn)畫中畫模式切換和其它多種布局;
6、可顯示連接的錄播主機(jī)狀態(tài)、IP和硬盤余量。可實(shí)現(xiàn)面板亮度、休眠時(shí)間設(shè)置。
導(dǎo)播臺(tái)
1.控制接口:標(biāo)準(zhǔn)RS-232 DB9串行接口,RS-422
2.操縱桿: 四維霍爾搖桿
3.按鍵:40個(gè)全彩按鍵,每個(gè)按鍵有獨(dú)立的RGB全彩背光燈(軟件調(diào)色)
4.支持雙BUS按鍵切換,支持7個(gè)通道;
5.支持控制攝像機(jī)通道按鍵切換,支持7通道
6.支持8個(gè)攝像機(jī)預(yù)置位的調(diào)用和設(shè)置;7.支持常用10種導(dǎo)播畫面布局和設(shè)置;
8.支持常用的錄播控制包括錄制、直播、導(dǎo)播控制等;
9.電源:DC12V,功耗<5W
11.工作溫度:-20℃~+70℃
12.尺寸:354mm(長(zhǎng))*164mm(寬)*51mm(高)
智慧教室功能面板----互動(dòng)
互動(dòng)式教學(xué)模式,就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往、溝通,把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,通過(guò)優(yōu)化“教學(xué)互動(dòng)”的方式,即通過(guò)調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用,形成和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng),強(qiáng)化人與環(huán)境的交互影響,以產(chǎn)生教學(xué)共振,達(dá)到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。
智慧教室功能板塊---輔助教學(xué)設(shè)備
實(shí)現(xiàn)分組討論小組討論(多對(duì)1)、分組討論(總控)和授課模式(1對(duì)多)
平板無(wú)線上傳,代替?zhèn)鹘y(tǒng)高拍儀和視頻展示臺(tái),擺脫有線煩惱,簡(jiǎn)單快捷使用
教師通過(guò)控制端,分發(fā)習(xí)題,學(xué)生通過(guò)手中的平板,快速作答。后臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)
作答正確率,可將不同的答案進(jìn)行分屏展示
智慧教室功能板塊---研討型桌椅
智慧教室桌椅布局靈活多樣,符合不同的學(xué)科特色,可構(gòu)建出傳統(tǒng)授課型、小組討論型、辯論型、自由討論型、混合型等多種布局,滿足教師不同授課模式需求。
智慧教室功能板塊---智能物聯(lián)
智慧教室功能板塊---資源管理平臺(tái)
1.提供每個(gè)班級(jí)都可以在校級(jí)平臺(tái)上生成獨(dú)立的直播通道;
2.支持自定義的進(jìn)行校級(jí)平臺(tái)門戶的設(shè)計(jì),包括學(xué)校介紹、--教師宣傳、--資源展示等;
3.能夠基于學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,課程表等,統(tǒng)一規(guī)劃各類錄播課堂教學(xué)工作,也可以根據(jù)實(shí)際的工作要求臨時(shí)插入全校統(tǒng)一的教學(xué)直播計(jì)劃;
4.能夠根據(jù)學(xué)校的行政規(guī)劃,對(duì)學(xué)校的管理人員、工作人員、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等配置賬號(hào),賬號(hào)能夠依據(jù)使用者角色進(jìn)行權(quán)限的配置;
5.校級(jí)平臺(tái)具備與上級(jí)區(qū)域平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接的能力,校級(jí)平臺(tái)資源可向區(qū)域平臺(tái)提交,校級(jí)平臺(tái)直播可同步推送到區(qū)級(jí)平臺(tái);
6.支持在平臺(tái)門戶進(jìn)行學(xué)校公告、學(xué)?;顒?dòng)、學(xué)校行政公告、業(yè)務(wù)直播通知、緊急通知等多種類型的公告;支持按定義的類型進(jìn)行公告的歸類查詢;
7.平臺(tái)支持在線巡課功能,可對(duì)錄播教室設(shè)備實(shí)現(xiàn)在線實(shí)時(shí)音視頻巡課,設(shè)備只要開(kāi)機(jī),無(wú)論是否開(kāi)課,都可實(shí)現(xiàn)巡課應(yīng)用;
裝修
頂面:其特點(diǎn)為:
不燃性:
防止火災(zāi)發(fā)生是現(xiàn)代公共建筑、高層建筑設(shè)計(jì)中的一個(gè)首要問(wèn)題,
礦棉吸音板是的防火吊頂材料。
隔熱性:
礦棉吸音板具有比其它吊頂材料優(yōu)越的保溫隔熱性。
墻面:防火性能
聚纖維吸音板經(jīng)國(guó)家防火檢測(cè)中心對(duì)防火參數(shù)的檢驗(yàn),結(jié)果表明具有較好的防火性能,符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB8624B1級(jí)要求。
安全性
一方面材料優(yōu)異的力學(xué)性能,質(zhì)輕、受沖擊破壞后不會(huì)像一些脆性材料如穿孔石膏板及水泥纖維加壓板等產(chǎn)生碎片或碎塊存在墜落的危險(xiǎn)。
有害物質(zhì)的釋放,經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門檢測(cè),其釋放量標(biāo)準(zhǔn)要求≤1.5㎎/1,檢測(cè)結(jié)果為0.05㎎/1。達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB18580-2001E1級(jí)要求,符合直接用于室內(nèi)裝潢的要求。
地面:PVC地板的優(yōu)點(diǎn):
1、綠色環(huán)保
2、超輕超薄
3、耐磨、
4、高彈性和抗
5、防滑
6、防火阻燃
7、防水防潮
8、吸音防噪
9、抗菌性能
10、安裝施工快捷
燈光:一、LED護(hù)眼燈優(yōu)點(diǎn)-保護(hù)視力
LED稍偏高的色溫,不會(huì)給人眼帶來(lái)負(fù)擔(dān),長(zhǎng)時(shí)間閱讀或工作不會(huì)有眼睛發(fā)疼發(fā)脹的現(xiàn)象。大大減少人眼的疲勞程度,對(duì)保護(hù)視力有很大幫助,
二、LED護(hù)眼燈優(yōu)點(diǎn)一節(jié)能省電
采用LED光源的LED護(hù)眼燈能耗低。一般3/4W大功率LED燈即可和傳統(tǒng)的臺(tái)燈媲美,其亮度和廣度*勝任閱讀和學(xué)習(xí)之用,由干LED護(hù)眼燈的具有的光電轉(zhuǎn)化效率,一般150小時(shí)耗電才一度,具有非常好的節(jié)能性,
三、LED護(hù)眼燈優(yōu)點(diǎn)-安全性
LED護(hù)眼燈采用是12V低壓直流供電,而36V是人體能夠感覺(jué)的到的*小電壓,小于36V的電源對(duì)人體是安全的,而且LED護(hù)眼燈的LED燈泡采用的LED工藝,并無(wú)容易破碎的玻璃部件,所以使用起來(lái)更安全放心。
四、LED護(hù)眼燈優(yōu)點(diǎn)-壽命長(zhǎng)
理論上LED臺(tái)燈LED護(hù)眼燈10年可以不用換燈泡,是普通燈泡的80-100倍,當(dāng)然實(shí)際的壽命會(huì)有些偏差,但是其使用壽命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超討其他燈泡是的。
案例展
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