朗文原版進(jìn)口3H少兒英語(yǔ)教材簡(jiǎn)介

朗訓(xùn)教育于2003年經(jīng)全球最大的教育出版集團(tuán)—PEARSONEducation（培生教育集團(tuán)）授權(quán)，在中國(guó)大陸運(yùn)作PEARSONEducation旗下最著名英語(yǔ)教育品牌—Longman（朗文）的“朗文BACKPACK少兒英語(yǔ)”。2006年底，鑒于目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上眾多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想引進(jìn)高質(zhì)量教材的需求，朗訓(xùn)教育再度與培生教育集團(tuán)聯(lián)手，共同推出朗文原版核心英語(yǔ)教材—HipHipHooray，在中國(guó)大陸地區(qū)推廣。

 “朗文3H少兒英語(yǔ)”(HipHipHooray！)品牌教材是朗文（Longman)公司多位世界頂級(jí)少兒英文教學(xué)專(zhuān)家聯(lián)合為中國(guó)少兒精心打造的課程，適合3-12歲少兒學(xué)習(xí)，充分結(jié)合少兒第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和少兒心理學(xué)，2006年進(jìn)入中國(guó)后，在北京、上海等地的多所公立小學(xué)校作為英語(yǔ)課程的有效補(bǔ)充教材使用，一年內(nèi)教材使用者即達(dá)到3萬(wàn)名以上，其效果性、應(yīng)用性、知識(shí)性和趣味性得到了全方位的展現(xiàn)，受到了所有師生的一致好評(píng)。

作者： Beat Eisele, Catherine Yang Eisele,

      Stephen M.Hanlon,
 　　 Rebecca York Hanlon
出版社：Pearson-Longman 美國(guó)培生(朗文)教育出版集團(tuán)
適用對(duì)象：少兒階段 (5-12歲)　　
冊(cè)數(shù)：全套六冊(cè)&Phonics A+B

教材作者簡(jiǎn)介：

    朗文資深作者 Beat Eisele 多年來(lái)?yè)?dān)任英語(yǔ)老師、教學(xué)顧問(wèn)以及師訓(xùn)講師，擁有超過(guò)12年以上的豐富經(jīng)驗(yàn)，亦曾獲得臺(tái)灣英語(yǔ)教育杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)！

教材內(nèi)容簡(jiǎn)介：

    新版3H少兒英語(yǔ)教材仍然以獨(dú)一無(wú)二的"故事教學(xué)法"為核心，將經(jīng)典童話故事以現(xiàn)代理念全新演繹，充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情！在隨著主人公一起經(jīng)歷跌宕起伏的冒險(xiǎn)歷程中，自然掌握并應(yīng)用生活化的單詞、語(yǔ)法及句型。
   更多的故事場(chǎng)景，更多的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)習(xí)過(guò)程更為有趣和有效！新增的互動(dòng)白板軟件讓孩子在課堂里能夠體驗(yàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！

教材特色：

1.獨(dú)一無(wú)二“故事教學(xué)”讓好奇心化為成長(zhǎng)力量，讓孩子欲罷不能。

※ 經(jīng)典故事現(xiàn)代演繹，知識(shí)點(diǎn)在故事發(fā)展中呈現(xiàn)，再在故事延續(xù)中鞏固 ，故事不再游離于核心學(xué)習(xí)內(nèi)容之外。

 ※ 故事緊貼孩子年齡特點(diǎn)和心理變化，激發(fā)更深層次人生思考，提高的不僅是英語(yǔ)。

2.有效戰(zhàn)勝精神疲勞，絕無(wú)形式化和枯燥疲勞感，精心增進(jìn)孩子對(duì)書(shū)本的情感。

※ 鮮活傳神，絕不重復(fù)的簡(jiǎn)筆畫(huà)富含激發(fā)探索熱情的力量，點(diǎn)燃孩子的想象力和創(chuàng)造力。

※ 知識(shí)點(diǎn)過(guò)度嚴(yán)謹(jǐn)流暢，尊重孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在確保高效提高的同時(shí)不會(huì)給孩子帶來(lái)挫折感。

※ 學(xué)習(xí)方式、畫(huà)面風(fēng)格、頁(yè)面色彩等設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)均考慮孩子心理因素，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)滲透到每個(gè)細(xì)節(jié)。

3. 徹底消除“能力死角”，學(xué)習(xí)體系科學(xué)實(shí)效，英語(yǔ)能力和考試能力輕松兼得。

※ 嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的螺旋式學(xué)習(xí)體系有效解決“聽(tīng)不懂，寫(xiě)不出”的問(wèn)題，讓“寫(xiě)讀聽(tīng)”的表現(xiàn)和口語(yǔ)一樣優(yōu)秀，建立“母語(yǔ)級(jí)”語(yǔ)言能力，學(xué)和用不再脫節(jié)。

※ 語(yǔ)音學(xué)習(xí)深入了解孩子的發(fā)音問(wèn)題及拼寫(xiě)問(wèn)題，高效提高讀音和記詞的能力。

※ 課程內(nèi)容覆蓋約80%新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)及詞匯量。

4.專(zhuān)注培養(yǎng)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”科學(xué)學(xué)習(xí)方法和教育理念，潛移默化于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

※ 通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程引導(dǎo)孩子自發(fā)思考和總結(jié)，不知不覺(jué)中已把科學(xué)方法運(yùn)用自如。

※ 左右腦平衡開(kāi)發(fā)，八大智能均衡發(fā)展等理念被切實(shí)貫徹，用每一個(gè)細(xì)節(jié)堅(jiān)實(shí)支撐孩子全面提高。

單元學(xué)習(xí)架構(gòu)

以循序漸進(jìn)方式清晰安排學(xué)習(xí)過(guò)程，更易使用！

1. 故事場(chǎng)景1&語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)Learn1

語(yǔ)法點(diǎn)通過(guò)經(jīng)典故事中人物對(duì)話呈現(xiàn)，Learn1、2&3清晰呈現(xiàn)單詞和句型。

2. 歌曲&練習(xí)

 孩子可以邊唱歌邊做活動(dòng)，豐富了課堂，提高了孩子學(xué)習(xí)興趣，并且從歌詞中進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。

3.語(yǔ)法點(diǎn)Learn2 & 練習(xí)

每單元的3個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)清晰總結(jié)呈現(xiàn)，化繁為簡(jiǎn)。

每隔一頁(yè)的練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置有趣，讓孩子鞏固知識(shí)的同時(shí)不會(huì)感到任何枯燥。

4.語(yǔ)法點(diǎn)Learn 3&練習(xí)

5.第二幕故事場(chǎng)景

語(yǔ)法點(diǎn)在故事的發(fā)展中得到鞏固。

4級(jí)后的教材里，第二幕故事場(chǎng)景后新增Reading環(huán)節(jié)，與故事中某一方面內(nèi)容相關(guān)的說(shuō)明文，難度適中，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。

6.測(cè)試&游戲

每單元的測(cè)試環(huán)節(jié)同樣設(shè)置的生動(dòng)有趣。

過(guò)關(guān)游戲開(kāi)動(dòng)腦筋，啟發(fā)創(chuàng)新鞏固知識(shí)。

7.單元復(fù)習(xí)

每?jī)蓚€(gè)單元均設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，所學(xué)知識(shí)點(diǎn)被巧妙的串聯(lián)于一系列連環(huán)畫(huà)中，角色扮演更激發(fā)孩子的參與熱情，口語(yǔ)能力得到極大的提高。

教學(xué)配備

學(xué)生用書(shū)、聽(tīng)力CD、練習(xí)冊(cè)、Phonics 學(xué)生用書(shū)、教學(xué)掛圖、教學(xué)字卡、互動(dòng)白板軟件、教師用書(shū)、在線學(xué)習(xí)中心。

全新的在線學(xué)習(xí)中心以趣味游戲的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，給孩子的課外復(fù)習(xí)帶來(lái)更多的樂(lè)趣和收獲。

互動(dòng)白板軟件以新奇的觸摸體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)。